近期，澳大利亚迪肯大学护理与助产学院学者JenniferHosking抵达上海中医药大学，开启为期两周的“医疗保健患者安全原则”课程教学。此次教学以两校联合制定的更新版课程计划为核心，深度融合国际化教学体系与中医药特色，为师生带来兼具理论高度与实践价值的学术体验。课程以“构建患者安全生态”为脉络，分两周展开递进式教学。第一周，侧重理论基础构建，从国际视角下的患者安全导论到临床风险的影响因素分析，深入剖析人为与系统错误机制。Jennifer以深入浅出的方式，向同学们系统讲解了临床风险管理、质量改进和循证实践在促进患者安全中的关键作用。第二周聚焦实践深化与综合应用，从以患者为中心的护理理念出发，延伸至临床决策、专业伦理与法律规范、团队沟通合作等领域，引导同学们深入思考护理专业规范。课程收官阶段，学生以“患者安全原则”为题进行总结汇报，系统梳理回顾两周学习内容。期间，学生通过分组研讨、模拟临床决策等互动形式，将“患者安全”从抽象概念转化为可操作的实践策略，深刻认识到患者安全不仅是技术问题，更是团队协作与流程优化的综合工程，对未来临床工作具有重要指导意义。在学院师生的陪同下，Jennifer参

2025年5月，我校护理学院护理学硕士研究生梁立冰和王珊作为共同第一作者，在国际阿尔茨海默病预防领域国际期刊TheJournalofPreventionofAlzheimersDisease(IF8.5，Q1)发表重要研究成果。该研究由护理学院基础护理教研室吴彩琴副教授和上海体育大学厉坤鹏老师共同指导，通过高级循证护理方法，为认知障碍患者的康复护理训练方案选择提供了关键性的科学依据，标志着我校在康复护理研究领域取得又一突破。认知训练是改善认知功能障碍的核心非药物手段，然而，面对认知策略训练、怀旧疗法、正念冥想等多种训练方式，临床工作者常面临选择困难：究竟哪种模式对不同严重程度的患者效果更优？如何设计干预方案才能最大康复效果？这些问题在国际指南中仍缺乏明确的高级别证据支持，成为制约认知康复护理效果提升的关键瓶颈。为系统解答上述问题，研究团队采用了严谨的系统评价与网状Meta分析循证方法，系统检索了包括PubMed、Embase、CochraneLibrary在内的12个国际权威数据库，经过严格筛选，最终纳入43项高质量的随机对照试验（RCT），共涉及3356名认知障碍患者的数据，重点比较

5月14日下午，上海市教卫工作党委第六季“伟大工程”系列示范党课之上海中医药大学“大美无言大爱有声”主题党课暨第114个国际护士节庆祝大会举行。主题党课聚焦大力弘扬和践行新时代医疗卫生职业精神，采用情景剧、主题演讲、微视频、朗诵等多种形式，全景式呈现了上中医护理人传承红色基因、践行医者使命的动人篇章，结合国际护士节庆祝活动，激励学校系统护理人员勇于担当，创新发展，为健康中国贡献更多的智慧和力量。市教卫工作党委一级巡视员郑锦、上海市护理学会名誉理事长翁素贞等主管部门负责人，校领导及各二级单位负责人、护理学院师生、各附属医院护士代表和校第32期预备党员培训班学员出席会议。郑锦表示，自2019年起，市教卫工作党委连续6年开展“伟大工程”系列示范党课建设，上海中医药大学及附属医院每一季都获得立项，先后展演了“大医精诚”等6门示范党课，有效展现了公立医院党员干部的精神面貌和使命担当。这次示范党课既是践行习近平总书记“用好红色资源，赓续红色血脉”的嘱托要求，也深刻诠释了新时代医疗卫生职业精神；既传承了中医药文化和南丁格尔精神，更展示了新时代高质量党建引领护理事业高质量发展的生动实践。希望广大上中医

为扎实推进护理学科高质量发展，全面提升护理学院师生科研创新能力与国家级课题申报水平，3月29日，护理学院邀请中山大学医学院医学人文学系主任、博士生导师程瑜教授，开展杏林护理讲堂第八期——“国家社科跨学科选题与申请书撰写”学术讲座。本次讲座由上海中医药大学护理学院主办，老年长期照护教育部重点实验室协办，护理学院周院长主持，学院专业课教师、研究生导师代表、附属医院护理骨干、老年长期照护教育部重点实验室成员等共计350余人参加了本次线上讲座。程瑜教授从国社科跨学科项目课题申请前的准备、如何选题、如何撰写申请书和经验分享等四个方面进行了详细介绍。首先，从国家社科基金的申请背景和要求出发，对国家社科基金课题的申请流程进行了系统阐释，并着重强调项目申报前的三项核心准备工作；同时，结合自身连续多年获得国家社科项目支持的经验，深入剖析了人文护理研究的选题、方法和实践，并就社科基金申请书的撰写技巧进行了详细讲解。最后，他建议大家要做到胆大心细，不断斟酌、反复打磨申请书，积极申报。本次讲座，不仅提升了护理学科师生对国家社科基金项目申报工作的认识和理解，更为今后的项目申报和科研工作奠定了坚实基础。图、文：护