为响应学校“一体两翼”的中医药创新人才培养目标，加强落实“学生创新活动与专业教育相结合、学生自主实践与教师指导相结合”等活动原则，强化学生在科学创新活动中的科研意识，培养其对待科研的严谨态度及创新思维，护理学院特组织学生社团海溪社举办“大学生创新活动系列专题讲座”。
2014年3月5日下午，大学生创新活动系列专题讲座第一讲“科研记录――意义与规范”如期举行，主讲人为我校史美育教授。聆听讲座的主要是在校大一至大三年级学生。
史老师首先指出：“在我国现行传统教育模式下，大学生创新素质培养的是非常有必要的，也是迫切需要的。”向我们点明了创新的十二字宗旨：“兴趣驱动，自主实践，重在过程”。
史老师的讲座围绕“科研记录的意义与规范”展开，重点阐述了规范记录的内容和要求。史老师同时提出，科研记录反映了科研人员的工作作风，所以作为一名称职的科研人员决不能接受“科研腐败”这个词语，因为科研应该本着严谨、严肃的态度，容不得半点掺假，如果有腐败，就不可以再加上“科研”的前缀！
讲座结束，同学们表示，史老师的讲座为我们的创新活动提出了良好的建议和指导，让我们认识到科研记录的重要性。使我们清醒知道，科研活动记录的不只有现象和结果，还应该是学习思考的过程。科研记录本作为科技档案的一部分，用科学的方法记录每一个科研历程，向后来人展示科研的思维、交流科研的收获与心得，当人们捧着它时，应像捧着一部侦探小说，其思维的魅力让人爱不释手。
（12护本 白翠霞）